重差异教学 促全面发展 雨花台、建邺、秦淮三区小学体育联片教研活动成功举行

重差异教学 促全面发展 雨花台、建邺、秦淮三区小学体育联片教研活动成功举行

为探索差异化教学的实践路径，促进区域体育教育优质均衡发展，5月26日，以“重差异教学 促全面发展”为主题的南京市雨花台、建邺、秦淮三区小学体育联片教研活动，在南京市金地自在城小学顺利举行。本次活动由南京市教学研究室主办，雨花台区教师发展中心承办，南京市金地自在城小学协办，近百名小学体育教师齐聚一堂，共研体育教学之道，共话学生成长之路。

课堂展风采，匠心巧设计

活动伊始，四节精彩纷呈的体育观摩课依次亮相，四位授课教师紧扣“差异化教学”核心理念，结合不同学段学生的身心特点，用创意十足的教学设计、生动有趣的课堂组织，展现了新时代小学体育课堂的活力与魅力。

南京市金地自在城小学的王伟老师带来《多种形式的跳跃》一课。他从学生的基础跳跃能力出发，设计了分层递进的练习环节，从原地单双脚跳到趣味障碍跳、小组合作跳，层层深入的任务让不同水平的学生都能找到适合自己的挑战。

南京市青奥村外国语小学的韩文文老师聚焦“行进间运篮球”教学。她将枯燥的运球动作分解为简单易学的小步骤，针对不同学生的控球能力进行一对一指导。从原地运球到行进间直线运球，韩老师用耐心的示范、精准的纠错，帮助学生逐步突破难点，让每一个孩子都能体验到篮球运动的乐趣。

南京市梅山第一小学的董俊辉老师巧用泡沫板开展平衡教学。一块小小的泡沫板，在他的设计下变成了平衡教学道具。课堂上，学生们踩着泡沫板练习单脚站立，在趣味挑战中锻炼了身体的协调性与平衡感，也培养了勇敢、专注的意志品质。

南京市考棚小学的肖宽老师则将轮胎搬进课堂，通过多样化的练习形式，针对性地发展学生的上肢力量与核心力量。肖老师根据学生的体能差异，合理调整练习强度和难度，让体能好的学生得到充分锻炼，也让基础薄弱的学生能够跟上节奏。

研讨凝智慧，交流促提升

课堂观摩结束后，南京市力学小学金地教育集团校长潘来强致辞。他以《铸魂健体，号角嘹亮：“健康第一”回响力小金地操场》为主题，详细介绍了学校多年来深耕体育教育的实践成果，通过常态化开展阳光体育活动、打造优质教研团队、深化差异化教学改革、搭建各类特色体育平台，构建了“全员参与、全面发展、个性成长”的多元体育育人生态，让每一个孩子都能在运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

随后的点评环节，南京市考棚小学副校长稽建伟、南京市软件谷小学老师王宇、南京致远外国语小学乐山路分校老师吴晟磊、南京市金地自在城小学老师杨飞，分别对四节课例进行点评。他们既肯定了授课教师在教学设计、课堂组织、差异化教学落实等方面的亮点，也结合自身教学经验，提出了针对性的改进建议，为在场教师提供了宝贵的教学思路。

最后，南京市教学研究室小学体育教研员陆伟作总结点评与专业指导。他希望三区体育教师以本次联片教研为契机，加强交流合作，共享教学资源，不断提升自身的专业素养与教学能力。

教育之路，步履不停；教研之路，携手同行。此次活动，打破了区域教育壁垒，搭建了跨区域协同教研、共同提升的优质平台。未来，三区将持续深化体育教研联动机制，深耕差异化教学实践，不断探索小学体育教育的新方法、新路径，以教研赋能教学，以运动滋养成长，助力每一位学生健康快乐地全面发展。

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